为深入贯彻落实学校办学能力评价工作总体部署，切实推进“说课程”专项任务，9月16日下午，教育与艺术学院在学院会议室成功举办“说课程”比赛。本次比赛旨在以评促建、以评促改，全面检验各教研组课程建设水平，提升教师课程设计与实施能力。学院5名骨干教师担任评委，各课程汇报人及教研组代表参加活动。

根据学校《关于做好办学能力评价“说课程”工作的通知》要求，本次比赛严格按照“目标—内容—实施—评价”四个维度进行汇报展示，重点考察课程定位与目标、内容设计、教学资源建设、教学实施与方法创新、课程评价与成效等五个方面。来自婴托、学前教法、学前理论、技能等教研组的8位教师代表依次登台，围绕各自负责的课程进行了15分钟的精彩汇报。

比赛中，王叶老师就《婴幼儿伤害预防与处理》课程，从专业核心课定位出发，系统阐述了课程目标与岗位需求的对接路径；赵晴晴老师围绕《陶艺》课程，展示了专业拓展课在实践创新方面的探索；朱萌萌、徐璐两位老师分别就《幼儿园教育活动组织与设计》《幼儿园班级管理》两门专业核心课，汇报了课程内容选取依据及与岗赛课证的衔接机制；王莲、华丹、郁青、许雯霏四位老师也分别结合《人际沟通与礼仪》《幼儿文学》《幼儿歌曲弹唱》《幼儿舞蹈》等课程，从教学资源建设、技术融合、评价方式设计等方面进行了全面展示。

评委们依据评分标准，从五个方面对每位汇报人进行了认真评分，并逐一记录了优点与不足。评委们一致认为，本次比赛组织有序、准备充分，各课程汇报思路清晰、重点突出，充分体现了“能力导向性”和“实践创新性”。同时，评委们也针对部分课程在内容更新机制、行业企业参与度、数字化资源建设等方面存在的不足提出了中肯的改进建议。

本次“说课程”比赛是教育与艺术学院迎接学校办学能力评价的重要举措之一。通过比赛，各教研组进一步明确了课程建设方向，强化了课程质量意识，为后续材料完善和预汇报演练奠定了坚实基础。学院教学办表示，将继续加强对各课程材料的会审与指导，组织好9月第3周的“说课程”预汇报，确保在学校办学能力评价中充分展示学院课程建设成效与教学改革成果。

（审核：肖成林）